为什么宁愿复读，也不愿意选择职业学校？

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为什么宁愿复读，也不愿意选择职业学校？

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为什么宁愿复读，也不愿意选择职业学校？

修订后的《职业教育法》中提到，以‘双轨制’教育为基础的义务教育，发展普通职业分类更加科学，高质量发展和均衡课堂教育的理念。

以前大家对职业学校有太多偏见，认为读职业学校，是最后的选择，是那些成绩不好，考不上高中的孩子，才会去选择的。

复读一年，很大概率能考上高中，这就顺应了应试教育的轨道，顺利进入高等学府，以后才有机会上大学。

事实上，中考的道路很拥挤，并不是所有的孩子，都能顺利考上的。就算复读一年，也只是概率问题，不能保证百分百。就算考上了，还有3年苦读，最后高考，还是一道门槛，这以后，才能选择自己喜欢的专业，不是吗？

但现实情况是，《职业教育法》中对职业学校有了新的规定，而这些，也打破了很多人的固有认知。

海南大学教育师范学院教授沉友禄说通识教育融合与渗透，职业教育有利于进入普通高中后学习困难的学生，可以帮助他们，为高中之前的某些技术技能教育打下基础。

中学与普通职业学校真正实现“协调发展”，还需要克服哪些障碍？

虽然我国实施‘普通职业融合’政策30多年，但由于职业教育缺乏吸引力，很多学生还是不愿意选择职业学校。你身边的学生，是不是也是宁可复读，也不愿意去职业学校呢？

障碍一：注意职业高中管理规模滑坡风险

取消普通职业比例“一刀切”政策后，如果学生家长对中等职业教育的认可度不高，舆论对中等职业教育不利，国家可以减少规模舆论压力下的中等职业教育。 tips：这种减少往往是在舆论压力下的被动调整，而不是对区域产业发展，对人才需求的积极回应。

障碍二：专业教育‘只做广告’

一些职业教育提供者将普通职业教育的协调发展狭隘地理解为：职业教育应该像普通教育一样发展到本科甚至研究生水平。
只要搭建起促进职业教育的立交桥，建设‘中等-职业-本科-本科-本科’的完整教育体系，就能与普通教育‘平等’。

实际情况是，义务教育后，普通职业教育的协调发展，需要中等职业教育和高等职业教育相关部门实现统一招生、统一培养。这条路，还很漫长。

障碍三：提高职业中等教育质量

实现“普通职业教育协调发展”，需要转变职业高中发展思路，实现组织第二职业教育的基本转向。

根据技术技能人才成长规律，职业教育学校体系，必须包括中等职业教育和高等职业教育两个层次，其中高等职业教育包括高中、本科及以上，促进中等职业教育的发展。

职业学校的学生毕业就业率非常高，甚至达到了90%以上，而普通大学的就业率，连一半都达不到。面对这样的困境，你会选择让考不上高中的孩子，继续复读，还是读职业学校呢？

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职教规划指导

周老师

从事职业教育指导规划十年有余，致力于帮助广大学子找到更适合自己的升学指导规划

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